بررسی تفاوت رسانه ها و تکنولوژی آموزشی

دانلود مقاله بررسی تفاوت رسانه ها و تکنولوژی آموزشی

17 صفحه Word – قابل ویرایش

بخشی از متن

رسانه‌های آموزشی برای برقراری ارتباط مؤثر در تدریس گروهی در کلاس لازم و ضروری هستند. امروزه، رسانه‌های آموزشی جزئی جدایی‌ناپذیر از فرآیند آموزشی و یادگیری محسوب می‌شوند. بنابراین، رسانه‌های آموزشی به تمامی امکاناتی اطلاق می‌شوند که شرایطی را در کلاس فراهم می‌کنند تا دانش‌آموزان بتوانند اطلاعات، رفتار و مهارت‌های جدیدی را با درک کامل فرا گیرند.

رسانه‌های آموزشی به عوامل، وسایل یا ابزارهایی اطلاق می‌شود که کل محتوای آموزش را به فراگیران منتقل می‌کنند، در حالی که وسایل کمک آموزشی شامل اشیاء، ابزار و وسایلی است که فقط در بخشی از آموزش مورد استفاده قرار می‌گیرند. هرچه کاربرد این وسایل غنی‌تر باشد، فرآیند یاددهی و یادگیری آسان‌تر می‌شود. تحقیقات نشان می‌دهد که خود رسانه‌ها به تنهایی تفاوتی در یادگیری ایجاد نمی‌کنند و یادگیری بیشتر تحت تأثیر محتوای آموزشی است تا وسیله‌ای که آموزش از طریق آن ارائه می‌شود.

تکنولوژی آموزشی، مانند تکنولوژی در دیگر شاخه‌های علمی، شامل دو بخش اصلی است:

• بخش نرم‌افزاری (محتوایی): شامل روش‌ها، دستورالعمل‌ها، الگوها، راهبردها و طبقه‌بندی‌ها.
• بخش سخت‌افزاری: شامل ابزارها، وسایل، دستگاه‌ها و رسانه‌های آموزشی

تصویری از متن و منابع

مرتبط: مقاله مبانی نظری مهارت‌های حرفه‌ای معلمان