بررسی میزان تاثیر دوره های آموزشی بر مربیان مهد کودک

دانلود مقاله بررسی میزان تاثیر دوره های آموزشی بر مربیان مهد کودک

۱۲۰ صفحه word – قابل ویرایش  + دارای منابع 

فهرست مطالب :

فصل اول : کلیات تحقیق

• چکیده
• مقدمه
• بیان مسأله
• اهمیت و ضرورت پژوهش
• اهداف تحقیق
• هدف کلی
• اهداف جزئی
• فرضیات تحقیق
•  فرضیه اصلی
• فرضیات فرعی
• تعاریف متغیرها
• تعاریف مفهومی
•  تعاریف عملیاتی

فصل دوم : پیشینه پژوهش

•  تعريف آموزش
• مزاياي آموزش
• دلايل منطقي براي آموزش
•  منحصر به فرد بودن هر موقعيت
• تغييرات شغلي
•  قوانين و مقررات دولت
• اهداف آموزش
• مشكلات آموزش
• تدوین برنامه آموزش مربیان مهدهای کودک
• دوره آموزشی روانشناسی رشد
•  تعریف روانشناسی رشد
• اصول روانشناسی رشد
• عوامل محیطی پیش از تولد
• نقش خانواده در رشد کودک
• دوره آموزشی شیوه های قصه گویی به کودکان
• تعریف قصه گویی و تفاوت آن با حکایت
• اهداف و معیارهای انتخاب قصه
• دوره آموزشی بازی و اسباب بازی
• تعریف بازی
• تاریخچه ی  بازی
• اهمیت و نقش بازی در تربیت کودک
• نقش های بازی
• نقش بازی در رشد جسمانی
• نقش بازی در رشد عقلانی و اعتماد به نفس
• و….

فصل سوم : روش تحقیق

• مقدمه
• روش تحقیق
• جامعه آماری
• نمونه و روش نمونه گیری
• روش جمع آوری اطلاعات
• ابزارهای پژوهش
• روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل چهارم : افته های تحقیق

• مقدمه
• توصیف داده ها
• متغیرهای جمعیت شناختی
• توصیف کمی متغیرها
• بررسی فرضیات پژوهشی
• فرضیات فرعی

فصل پنجم : نتیجه گیری

• مقدمه
• یافته ها
•  بحث و نتیجه گیری
• محدودیت های پژوهش
• پیشنهادات
• پیشنهادات کاربردی
• پیشنهادات برای تحقیقات آتی

منابع

فهرست جدول ها

فهرست نمودار ها

چکیده ای از مقاله : 

این پژوهش به منظورارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی مربیان مهدهای کودک انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه مربیانی مهدهای کودک می باشد که افراد شرکت کننده در دوره های مذکور، با استفاده از روش نمونه گیری تمام شماری (60 نفر) به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات سه سطح الگوی کرک پاتریک(ارزیابی عکس العمل، یادگیری و رفتار)از پرسشنامه های ارزشیابی مدرس و محتوی دوره، پرسشنامه یادگیری، چک لیست ارزیابی دوره روانشناسی رشد، دوره شیوه های قصه گویی وبازی و اسباب بازی و  چک لیست ارزیابی دوره مهارتهای زندگی استفاده شد. نتایج نشان داد که شرکت کنندگان کیفیت آموزش مدرسین و محتوی دوره ها را در حد مطلوب ارزیابی نموده اند.

همچنین دوره های مذکور در بالا بردن یادگیری مربیان موثر بوده و عملکرد و دانش حرفه ای افراد شرکت کننده در دوره ها بهتر و بیشتر از مربیانی است که در دوره های مذکور شرکت ننموده اند. بنابراین دوره های آموزشی مربیان مهدهای کودک در بهبود دانش و عملکر مربیان مؤثر بوده اند.

واژگان کلیدی: ارزیابی اثربخشی آموزش، ارزیابی عکس العمل، ارزیابی یادگیری، ارزیابی رفتار، دوره های آموزشی مربیان مهدهای کودک