مدیریت کسب و کار شغل معلمان مدارس عادی و معلمان مدارس استثنایی

تحقیق کامل مدیریت کسب و کار شغل معلمان مدارس عادی و معلمان مدارس استثنایی

54 صفحه فایل ورد – آماده ویرایش و پرینت

کاربران عزیز این فایل به صورت کامل و قابل ارائه به استاد می باشد

در صورتی که فرم و شیت بندی دیگری در دست دارید می توانید به راحتی تمامی مطالب را در فایل دیگر جایگزین نمایید و یا حتی سرفصل ها را متناسب با فایل خود بروز نمایید

تمامی فونت ها مربوط به تحقیق در سایت (بلوک سمت چپ) موجود می باشد

فهرست مطالب

• چکیده 1
• فصل اول: کلیات تحقیق
• مقدمه
• 1-1- بیان مسئله
• 1-2- اهمیت و ضرورت مسأله
• 1-3- اهداف پژوهش
• 1-4- فرضیه های تحقیق
• 1-5- تعاریف نظری متغیرها
• 1-5-1- متغیر وابسته
• 1-5-2- تعریف عملیاتی متغیرها
• فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش
• 2-1- ادبیات پژوهش – تاریخچه – نظریه
• 2-2- تاریخچه عقب ماندگی ذهنی در ایران
• 2-3- تعریف عقب ماندگی ذهنی
• 2-4- طبقه بندی عقب ماندگی ذهنی
• 2-5- تعاریف انتخاب شغل
• 2-6- زیر بنای رضایت شغلی
• 2-7- رضایت شغلی چیست؟
• 2-7-1- تعریف لاک از رضامندی شغلی
• 2-8- اهمیت رضایت شغلی
• 2-9- آثار و فواید رضایت شغلی
• 2-9-1- رضایت شغلی کلی
• 2-9-2- بهبود نگرش
• 2-10- نظریه های مربوط به رضایت شغلی
• 2-10-1-نظریه های نیاز
• 2-10-2- نظریه های امید و انتظار
• 2-10-3- نظریه ارزش
• 2-10-4- نظریه انتظار
• 2-10-5- نظریه دو عاملی هرز برگ
• 2-10-6- نظریه کامروایی نیازی
• 2-10-7- نظریه مک کلند
• 2-10-8- نظریه های مغایرت
• 2-11- راهکارهایی برای افزایش رضایت شغلی معلمان
• 2-12- رضایت شغلی در ایران
• 2-13- رابطه سببی بین رضایت شغلی و تعهد سازمانی در مدل های نقل و انتقال کارمند
• 2-14- پیشینه تحقیق
• فصل سوم: روش تحقیق

تعاریف انتخاب شغل

برای ارائه تعریف عملی انتخاب شغل باید روابط بین انتخاب ، ترجیح و نظارات شغلی را که اکثراً توسط مردم معادل یکدیگر می گیرند معین و مشخص نماییم .

الف – رابطه انتخاب شغل با ترجیح شغلی:

انسان اول شغل را ترجیح می دهد و سپس آن را انتخاب می کند ترجیح عبارت از درجه بندی مشاغل و تربیت اهمیت و مقدم برای فرد می باشد . به نظر سوپر (1953) به نقل از کتاب رضایت شغلی ( شفیع آبادی ) انتخاب شغل در سنین نوجوانی در مقایسه با سنین بزرگسالی کمتر بر اصل واقع بینی استوار است . زیرا انسان در سنین بزرگسالی ارضای نیازهایشان بیشتر از دید واقعیت ارزیابی می نماید . ترجیح را می توان به صورت دوست داشتن و علاقه انجام کاری تعریف کرد در حالیکه انتخاب عبارت از امکان اشتغال به کار در آینده می باشد . می دانیم انتخاب شغل به عوامل متعددی بستگی دارد که از آن جمله می توان استعدادها ، ارزش ها ، خصوصیات شخصی ، اطلاع از موفقیت های شغل و نیز توجه به ترجیح های شغلی را نام برد . هر فردی با در نظر گرفتن عوامل فوق به انتخاب شغلی اقدام می نماید .

ب: رابطه شغل با انتظارات شغلی:

انتظارات شغلی آن گروه از مشاغل را شامل می شود که فرد در آینده آرزو دارد به انجام آن ها بپردازد . انتظارا شغلی بیشتر جنبه رویا دارند و تا حد زیادی از واقعیت بدورند . انتظارات شغلی معمولاً در زمینه شغلی است که فرد تمایل به اشتغال در آن زمینه را دارد .

تمایل به انجام کار نمی تواند به تنهایی دلیل کافی به توانایی و در نتیجه انتخاب شغل باشد . در انتظارات شغلی به واقعیت توجهی نمی شود ، یعنی انتظارات شغلی بر خواسته و امیال استوار است .

ج: تعریف عملی انتخاب شغل:

از نظر عملی انتخاب شغل پاسخی به محرک های درونی و بیرونی است . که تغییر قابل مشاهده ای در رفتار فرد به وجود می آورد ، این پاسخ می تواند کلامی باشد . در این صورت فردی که به انتخاب شغلی می پردازد شغل مورد نظر را در درجه اول بر زبان جاری می سازد و حالت فعالی به خود می گیرد و درباره ی آن صحبت می کند ، لذا انتخاب شغل رفتاری فعال است . انتخاب شغل بیش از ترجیح و انتظارات بر واقعیت استوار است . می توان گفت برای انتخاب شغل باید شرایطی موجود باشد…..