![مقاله رابطه معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقاله رابطه معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان](https://tahghighamade.ir/wp-content/uploads/2024/07/rabete-marefat-shenakhti-o-pishraft-tahsili-danesh-amoozan-1.png)
دانلود مقاله رابطه معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
92 صفحه word – قابل ویرایش + منابع
فهرست مطالب :
- چکیده
- مقدمه
- يان مسأله
- اهمیت و ضرورت
- اهداف تحقيق
- هدف کلی
- اهداف فرعی
- فرضیههای تحقیق
- فرضیههای تحقیق
- فرضیه اصلی
- فرضیات فرعی
- تعاریف متغیرها
- تعریف مفهومی
- تعریف عملیاتی
- فصل دوم (ادبيات و پيشينه تحقيق)
- مقدمه
- عملکرد تحصيلي
- عوامل مهم تأثيرگذار بر عملکرد تحصيلي
- خانواده و عملکرد تحصيلي
- شيوه كنترل دانشآموزان در مدرسه
- اهداف پیشرفت
- هدف چیست
- ساختارهای هدف
- اهداف پیشرفت
- دیدگاه های اهداف پیشرفت
- دیدگاه دو بعدی دوئک و گلت
- دیدگاه سه بعدی اهداف پیشرفت
- دیدگاه چهار بعدی اهداف پیشرفت
- نظریه های اهداف پیشرفت
- نظریه میس
- نظریه ایمز و ارچر
- نظریه اندرمن و میگلی
- گرایش به هدف و رابطه آن با پیامدهای انگیزشی و شناختی
- اهداف و رابطه آن با اسناد ها و کارآمدی
- فصل سوم (روش شناسی پژوهش)
- مقدمه
- روش تحقیق
- جامعه آماری
- نمونه و روش نمونه گیری
- روش اجرا
- ابزار اندازه گیری
- فصل چهارم(تجزیه و تحلیل داده ها)
- فصل پنجم (بحث و نتیجه گیری)
- توصیف داده ها
- فهرست جدول ها
- فهرست شکل ها
چکیده ای از این مقاله :
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین باورهای معرفت شناختی، اهداف پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه شهر انار انجام گرفت. به این منظور از روش تحقیق همبستگی استفاده شد و یک
نمونه شامل246 دانشآموز به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به پرسشنامه های اهداف پیشرفت (AGQ)، باورهای معرفت شناختی شومر پاسخ دادند. جهت تحليل داده ها از روش ضریب
همبستگی پیرسون، رگرسیون همزمان و چندمتغیره استفاده شد. نتایج نشان داد اهداف تسلط-گرایش پیش بینی کننده منفی و معنادار پیشرفت تحصیلی است و اهداف تسلط- اجتناب پیش بینی کننده مثبت و
معنادار پیشرفت تحصیلی است. از سویدیگر، نتایج نشان داد باور معرفتی ساده بودن دانش پیش بینی کننده مثبت اهداف تسلط- اجتناب است و اما در پیش بینی اهداف تسلط- گرایش، عملکرد- گرایش و عملکرد
اجتناب نقش معناداری نداشت. همچنین باور معرفتی خاص بودن دانش پیش بینی کننده مثبت اهداف تسلط- گرایش و عملکرد- اجتناب است اما در پیش بینی اهداف تسلط- اجتناب و عملکرد- گرایش نقش معناداری
نداشت.بر این اساس می توان گفت که باورهای معرفت شناختی و اهداف پیشرفت در عملکرد تحصیلی دانش آموزان نقش دارد.
کلیدواژه ها: باورهای معرفت شناختی، اهداف پیشرفت، عملکردتحصیلی
نمای کلی از این فایل :
درخواست مشاوره
برای کسب اطلاعات بیشتر درباره این دوره درخواست مشاوره خود را ارسال کنید و یا با ما در تماس باشید.
درخواست مشاورهدوره های مرتبط
تحقیق در مورد سلامت اخلاق نوجوانان و جوانان با تکیه بر آموزه های قرآن
سلامت اخلاق نوجوانان و جوانان با تکیه بر آموزه های قرآن 17 صفحه فایل – word خداوند مهربان وقتی پدر…
گزارش کاربینی واحد پشتیبانی فنی سوییچ مخابرات
گزارش کاربینی پشتیبانی فنی مخابرات عنوان شغل: واحد پشتیبانی فنی سوییچ مخابرات تعداد صفحات : 9 توجه : این کاربینی آماده…
پاورپوینت امنیت در فرایند پرداخت
دانلود پاورپوینت امنیت در فرایند پرداخت – معنی امنیت 12 اسلاید پاورپوینت امنیت به معنای رهایی از خطر یا ترس…
نظرات
25,000 تومان
![سپیده قانع](https://tahghighamade.ir/wp-content/uploads/2024/03/sepideh-ghane-120x120.jpg)
قوانین ثبت دیدگاه