تحقیق در مورد یادگیری مشارکتی در پیشرفت تحصیلی

مقاله آماده یادگیری مشارکتی در پیشرفت تحصیلی

66 صفحه فایل – WORD

فهرست عناوين

• چكيده
• مقدمه
• فصل اول: اهداف، ضرورت و پرسش­های تحقیق   
• اهداف تحقیق
• پرسش­های تحقیق
• اهمیت و ضرورت تحقیق
• بیان مسئله
• پیشینه تحقیق
• فصل دوم: عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی
• پیشرفت تحصیلی
• فصل سوم: یادگیری مشارکتی (فواید، عناصر، اصول)
• یادگیری و انواع آن
• یادگیری سنتی
• یادگیری مشارکتی
• تفاوت یادگیری سنتی و یادگیری مشارکتی
• روش تدریس مشارکتی و اجرای آن
• روش یادگیری مشارکتی
• اهداف یادگیری مشارکتی
• ایجاد جو مشارکت در کلاس درس
• رویکردهای یادگیری مشارکتی
• سازمان­دهی رویکرد یادگیری مشارکتی
• مراحل اجرای روش یادگیری مشارکتی
• محاسن روش یادگیری مشارکتی
• عناصر اصلی یادگیری مشارکتی
• نظریه­های یادگیری
• معرفی 4 نظریه یادگیری
• انواع رویکردها
• فواید یادگیری مشارکتی
• سازمان­دهی یادگیری مشارکتی
• اثرات کاربرد روش یادگیری مشارکتی
• یادگیری مشارکتی سازمان یافته در مقابل یادگیری مشارکتی غیر سازمان یافته
• 4 تکنیک یادگیری مشارکتی
• اصول و قوانین اصلی برای یادگیری مشارکتی
• مزایای تحصیلی یادگیری مشارکتی
• فصل چهارم: محدودیت­ها و چالش­های یادگیری مشارکتی
• چالش­های یادگیری مشارکتی
• موانع آموزش مشارکتی
• محدودیت­ها
• فصل پنجم: جمع­بندی و پیشنهادات
• جمع­بندی
• پیشنهاد
• منابع و مآخذ
• عناوین جداول
• جدول شماره (1): مقایسه فعالیت­های گروه­های مشارکتی با گروه­های کوچک
• جدول شماره (2): تفاوت کلاس­های مشارکتی و غیر مشارکتی
• جدول شماره (3): مدل یادگیری مشارکتی

یکی از مباحث کلیدي و مهم در آمـوزش و پـرورش ، بحث یادگیري میباشد؛ این که یادگیري چیست؟ چگونـه اتفاق میافتـد؟ نقـش عوامـل محیطـی و پیرامـونی در ایـن زمینه چیست؟ شرایط یادگیرنده چگونه باشد تـا یـادگیري بــا پایــداري بیشــتري صــورت گ یــرد و بــالاخره ایــن کــه کدامیک از روشهاي یادگیري نسبت به دیگر روشهـاي یادگیري موثرترند؛ اینها مواردي است کـه پژوهشـگران و صاحب­نظران مطالب بسیار متنوع و در برخی موارد مشابهی را مطرح نمودند.

يادگيري مشارکتي ، به عنوان يک راهبرد آموزشي مـؤثر در بهبـود پيـشرفت تحصيلي دانش آموزان شناخته شده است . پيشرفت تحـصيلي دانـش آمـوزان در گروه هاي مشارکتي ، با ارتقاء موفقيت ديگران از طريق همکـاري، سـهيم شدن، نظارت و تشويق يکديگر تکميل مي شود. هدف يک گـروه يـادگيري مشارکتي، به حد اکثر رساندن يادگيري همه اعضا است . بـدين منظـور ايـن پژوهش، به بررسي تاثير روش يادگيري مشارکتي بر پيـشرفت تحـصيلي دانش آموزان می باشد.

کلمات کلیدی: مشارکت در یادگیری، پیشرفت تحصیلی، عوامل موثر در پیشرفت

فصل اول: اهداف، ضرورت و پرسش­های تحقیق

اهــداف تحقیق

هدف از گردآوری این تحقیق، بررسی عوامل و تاثیرات یادگیری مشارکتی و همچنین راه حل­های آن می­باشد.

پرسش­های تحقیق

• آیا روش یادگیری مشارکتی برای دانش­آموزان موثرتر و بهتر است یا یادگیری فردی؟
• مشارکت فردی چه مزایایی برای دانش­آموزان می­تواند داشته باشد؟
• آیا یادگیری مشارکتی باعث پیشرفت تحصیلی می­شود یا خیر؟

اهمیت و ضـــــرورت تحقیق

اهمیت و ضرورت طرح یکی از دلایل پویایی و کارآمدی نظام های آموزشی پیشرفته در کشورهای توسعه یافته این است که در آن نظام ها ، پیوسته روشهای یاددهی و یادگیری مورد مطالعه و بررسی قرار داده اند و همواره از بهترین روشها و اثر بخش ترین آنها استفاده نموده اند ، تئوری ، تحقیق ، و عمل همواره سرمایه های بهبود و پیشرفت در این کشورها بود. و نظام های آموزشی در این کشورها برای رشد و اعتلای نیروی انسانی بهترین ابزارها و وسیله ها را به خدمت گرفته است . در این کشورها تدوین روشهای یاددهی و یادگیری اساسی و بررسی و ارزیابی آنها جزو وظایف اصلی مربیان و متخصصان تربیتی بوده است . و جای تعجب نیست که در مورد روش نوین و فعال یاددهی و یادگیری می توان شاهد صدها مطالعه تحقیقاتی و صدها اثر علمی و مقاله در این کشورها بود .

دیگر مقالات مرتبط ، رابطه اضطراب و پیشرفت تحصیلی

فصل دوم: عوامل مــوثر در پیشرفت تحصیلــی

پیشرفت تحصیلــی

مطالعات کیفی که بر پایه روش های مشاهده­ای و تکنیک های مصاحبه انجام می­گیرد، این امکان را به پژوهشگر می­دهد که به نکات ظریفی که در کلاس نقش دارند و بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثرند که تشخیص آنها جز با بکارگیری این روش­ها ممکن نیست.

• برنامه درسی

برنامه درسی را می توان به سه گروه “برنامه درسی مورد انتظار (آنچه که در فهرست دروس و یا هدف های یادگیری مندرج است)

فــــــواید یادگیری مشارکتـــــی

• باعــث ارتقــاء یــ ادگیري دانــش آمــوزان و پیشــرفت تحصیلی آنان می گردد؛
• حافظه دانش آموزان را افزایش می دهد؛
• باعــث افــزایش رضــایت دانــش آمــوزان در کســب تجربیات یادگیري می گردد؛
• به دانشآموزاندررشد مهارتهايارتباطی- کلامـی کمک می کند؛
• به رشد مهارت هاي اجتماعی می انجامد؛
• باعث ارتقاء عزت نفس دانش آموزان می گردد؛
• باعث رشد ارتباطات بین نژادي می شود .
• تشویق دانش­آموزان خجالتی