اعتبار دهی و نظارت دوره های یادگیری الکترونیکی

مقاله در مورد اعتبار دهی و نظارت یادگیری الکترونیکی در ایران

فهرست ها به شرح زیر است :

• چکیده – ۱. مقدمه
• ۲. مولفه های موثر در اجرای موفق دوره های یادگیری الکترونیکی
• ۳. رهنمودهای موفقیت در اجرای دوره های یادگیری الکترونیکی
• ۱.۳ استراتژی سازمانی ، برنامه توسعه و بودجه، و زیر ساخت های فنی و ساختمانی
• ۲.۳ معیارهای نضمین کیفیت، آموزش پرسنل ، و تولید محتوای آموزشی
• ۳. ۳ اطلاع رسانی، بذیرش ، و مدیریت
• ۴.۳ سیستم  های ارزیابی و سنجش پیشرفت
• 5.3 آموزش ، مشاوره ، و نظارت بر معیارها
• ۶.۳ سیستمهای حمایت از دانشجو و استاد
• ۷.۳ کمک و حمایتهای فنی از سیستم و کاربران
• ۸.۳ هدایت و راهنمایی های شروع دوره برای استاد و دانشجو
• ۴. نتیجه گیری

در حال حاضر انقلاب تکنولوری عمیقاً نحوه تفکر، عمل و بسیاری از فرآیندهای کاری را در زندگی ما تغییر داده و تحولات بزرگ جامعه بشری ، ما را به سویی می کشاند که آموزش از راه دور امری اجتناب ناپذیر خواهد شد. در این مقاله به بحث اعتبارگذاری و نظارت بر دوره های یادگیری الکترونیکی پرداخته خواهد شد. در ابتدا به مولفه های موثر در برنامه ریزی و اجرای کار آمد این نوع دوره های آموزشی اشاره می گردد

با توجه به نوپا بودن دوره های یادگیری الکترونیکی در ایران و وجود نقایص مختلف در برنامه ریزی ها و اجرای این دوره ها و از طرف دیگر فقدان قوانین و دستورالعمل های کافی جهت هدایت این دوره ها و نظارت بر اجرای این دوره ها، در این مقاله سعی گردیده است تا با تشریح بیشتر ابعاد مسئله و ارائه پیشنهادات و راهکارهای مرتبط گام های اولیه بهتری در راستای بهبود کیفیت و موفقیت این دوره ها برداشته شود و امکان بهتری برای نظارت درون دانشگاهی و برون دانشگاهی فراهم شود.

یادگیری الکترونیکی (e-Learning) امروزه یکی از کاربردهای مهم فنآوری اطلاعات و ارتباطات در جهان به حساب می آید و بخش های مختلفی از اجتماع اعم از شرکت ها، صنایع، موسسات آموزشی و مردم علاقمند به یادگیری، با سئوالات و کاربردهای مختلقی از این فناوری روبرو هستند.

مولفه های موثر در اجرای موفق دوره های یادگیری الکترونیکی

اهداف اولیه و اساسی از یادگیری الکترونیکی را می توان به شکل های مختلفی بیان نمود.

متاسفانه برخی برنامه ریزان و مجریان دوره های الکترونیکی مولفه های اصلی و مورد نیاز راه اندازی دوره های الکترونیکی را تنها در سه مولفه سخت افزار، نرم افزاره و وجود محتوای الکترونیکی می بینند و از اهمیت و جایگاه سایر مولفه ها غفلت می نمایند. مدل ساختمانی شکل ۱ بنحو مناسبی مولفه های اساسی در ارائه یک برنامه یادگیری الکترونیکی و جایگاه این مولفه ها را نمایش می دهد.

رهنمودهای موفقیت در اجرای دوره های یادگیری الکترونیکی

امروزه، آموزش از راه دور توسعه زیادی پیدا کرده و تقریبا” کلیه فعالیتهای آموزشی دانش پژوهانی را که خارج از مرکز آموزشی خود تحصیل می کنند (از جمله با شکل یادگیری الکترونیکی) را در بر می گیرد. از آنجایی که در دهه گذشته اینترنت و تجارت الکترونیکی پیشرفت زیادی نموده، گسترش زاید الوصف آموزش از راه دور در مراکز آموزش عالی معتبر شگفت آور نیست .