
دانلود مقاله بررسی تفاوت رسانه ها و تکنولوژی آموزشی
17 صفحه Word – قابل ویرایش
بخشی از متن
رسانههای آموزشی برای برقراری ارتباط مؤثر در تدریس گروهی در کلاس لازم و ضروری هستند. امروزه، رسانههای آموزشی جزئی جداییناپذیر از فرآیند آموزشی و یادگیری محسوب میشوند. بنابراین، رسانههای آموزشی به تمامی امکاناتی اطلاق میشوند که شرایطی را در کلاس فراهم میکنند تا دانشآموزان بتوانند اطلاعات، رفتار و مهارتهای جدیدی را با درک کامل فرا گیرند.
رسانههای آموزشی به عوامل، وسایل یا ابزارهایی اطلاق میشود که کل محتوای آموزش را به فراگیران منتقل میکنند، در حالی که وسایل کمک آموزشی شامل اشیاء، ابزار و وسایلی است که فقط در بخشی از آموزش مورد استفاده قرار میگیرند. هرچه کاربرد این وسایل غنیتر باشد، فرآیند یاددهی و یادگیری آسانتر میشود. تحقیقات نشان میدهد که خود رسانهها به تنهایی تفاوتی در یادگیری ایجاد نمیکنند و یادگیری بیشتر تحت تأثیر محتوای آموزشی است تا وسیلهای که آموزش از طریق آن ارائه میشود.
تکنولوژی آموزشی، مانند تکنولوژی در دیگر شاخههای علمی، شامل دو بخش اصلی است:
- بخش نرمافزاری (محتوایی): شامل روشها، دستورالعملها، الگوها، راهبردها و طبقهبندیها.
- بخش سختافزاری: شامل ابزارها، وسایل، دستگاهها و رسانههای آموزشی
تصویری از متن و منابع
مرتبط: مقاله مبانی نظری مهارتهای حرفهای معلمان
درخواست مشاوره
برای کسب اطلاعات بیشتر درباره این دوره درخواست مشاوره خود را ارسال کنید و یا با ما در تماس باشید.
درخواست مشاورهدوره های مرتبط
پایان نامه آماده در مورد فیزیک و موسیقی
تحقیق فیزیک و موسیقی ( پایان نامه ) تعداد صفحات: 67 صفحه فایل WORD سال ها و شاید قرن ها…
مقاله در مورد دولت مطلقه
تحقیق درس بررسی تحلیلی مکاتب فلسفی و کلامی در حقوق عمومی – دولت مطلقه فارسی – تعداد صفحه :8 صفحه…
گزارش کار آزمایش خستگی فلزات
فلز مادهاي است که ميتوان آن را صيقل داده و براق کرد، يا به طرحهاي گوناگون در آورد و از آن مفتولهاي سيمي ظريف تهيه کرد. فلز جسمي است که آزمايشهاي مربوط به گرما و مهمتر از همه جريان الکتريکي را به خوبي هدايت ميکند. فلزات با يکديگر فرق زيادي دارند، از جمله در رنگ و سختي و نرمي، تعدادي از آن ها ممکن است به آساني خم شده و يا خيلي محکم و مقاوم باشند.
نظرات
26,900 تومان

قوانین ثبت دیدگاه