مقاله مبانی نظری یادگیری خود تنظیمی

دانلود مقاله مبانی نظری یادگیری خودتنظیمی

34 صفحه Word – قابل ویرایش

فهرست

• یادگیری خودتنظیمی
•  نظریه‌ی یادگیری اجتماعی
• نظریه خودتعیین‌کنندگی
•  برنامه توانمندسازی خودتنظیمی
• مدل یادگیری خودتنظیم پینتریچ
• راهبردهای تنظیم انگیزه
• راهبردهای یادگیری شناختی
•  راهبردهای شناختی
• راهبردهای مرور ذهنی
• راهبردهای بسط‌دهی
• راهبردهای سازماندهی
• راهبردهای سازماندهی
•  تفکر انتقادی
•  راهبردهای فراشناختی
•  تنظیم رفتار
•  تنظیم تلاش
• الگوبرداری از همالان
• -توالی مناسب تکالیف
• استعانت
•  پیشینه پژوهشی
• پژوهش های داخلی
•  پژوهش های خارجی
• منابع فارسی و لاتین

بخشی از مقاله

یادگیری خودتنظیمی نوعی یادگیری است که در آن افراد به جای تکیه بر معلمان، والدین یا دیگر عوامل آموزشی برای کسب دانش و مهارت، خودشان به صورت مستقل تلاش می‌کنند. زیمرمان معتقد است که یادگیرندگان خودتنظیم فرآیندهای یادگیری خود را از نظر فراشناختی، انگیزشی و رفتاری آغاز و هدایت می‌کنند. در زمینه فراشناخت، یادگیرندگان خودتنظیم در مراحل مختلف فرآیند یادگیری، طراحی و خود ارزیابی انجام می‌دهند. از نظر انگیزشی، این یادگیرندگان خود را باکفایت، خودکارآمد و مستقل می‌دانند. از لحاظ رفتاری، یادگیرندگان خودتنظیم محیط‌هایی را انتخاب، ایجاد و طراحی می‌کنند تا یادگیری را به حداکثر برسانند.