مقاله 33 صفحه ای در مورد خلاقیت

تحقیق آماده در مورد خلاقیت

33 صفحه فایل WORD – آماده پرینت

فهرست مطالب :

• مقدمه. 4
• تعریف خلاقیت.. 4
• فرایند خلاقیت.. 4
• مرحله اول: حقیقت یابی.. 5
• مرحله دوم: پالایش… 5
• مرحله سوم: تجزیه و تحلیل. 5
• مرحله چهارم: ایده‌یابی.. 5
• مرحله پنجم: راه حل یابی.. 6
• مرحله ششم: دریافت بازخوردها 6
• خصوصیات افراد خلاق. 6
• نیاز به کسب موفقیت: 8
• راه‌های پرورش خلاقیت.. 10
• تجربه: 10
• بازی‌های فکری: 10
• کوشش زیاد: 10
• دانش: 10
• روحیه پرسش‌گری: 10
• زندگی انتزاعی: 11
• دیدگاه در مورد فرهنگ آفرینندگی در ایران. 11
• خلاقیت بعنوان یک مهارت: 12
• خلاقیت به عنوان یکسری شرایط محیطی: 12
• 10 استراتژی برای بالا بردن خلاقیت و نوآوری.. 13
• با خلاقیت، موفقیت‌تان را خلق کنید. 14
• راه های دست یابی به خلاقیت چیست؟ 14
• خلاقیت از دید متفکران بزرگ.. 16
• ری بردبری – خلاقیت.. 16
• آلبرت انیشتین – خلاقیت.. 17
• استیو جابز – خلاقیت چیست.. 19
• مالکم گلادول – خلاقیت چیست.. 21
• چند نکته مهم در مورد خلاقیت.. 22
• ناسا و مشکل خودکار 23
• انگیزه‌ها 25
• انگیزه‌های بیرونی.. 25
• انگیزه‌های درونی.. 26
• عوامل و راه های مؤثر خلاقیت در روابط عمومی.. 29
• نتیجه گیری.. 33
• منابع. 33

مرحله اول: حقیقت یابی

حقیقت یابی شامل گام‌های زیر است:

تعریف مسئله : در این مرحله فرد مسائلی را که باید حل کند شناسایی و انتخاب می‌کند.

آماده‌سازی : جمع‌آوری و گزینش داده‌های مربوط به موضوع که این داده‌ها شامل دانشی که از قبل در ذهن وجود داشته به علاوه دانش‌هایی است که جدیداً برای حل خلاق مسئله جمع‌آوری می‌کنیم.

نکته‌ای که در مورد جمع‌آوری داده‌ها باید مورد توجه قرار گیرد این است که جمع‌آوری اطلاعات در حجم زیاد و با شیوه‌ای نامناسب، باعث عدم رشد خلاقیت می‌شود. جان لیتکس متخصص علوم تربیتی آمریکا گفته‌است: «اطلاعات ممکن است قدرت تصور را خفه کند.» به همین دلیل، روش صحیح جمع‌آوری داده‌ها باید مورد توجه قرار گیرد؛ لذا باید «به حقایق برجسته در زمینه مربوطه پرداخته و بعد شروع به تدبیر فرضیات ممکن کنیم سپس دوباره به مرحله ابتدایی برگشته و تمام حقایق موجود در آن زمینه را مورد بررسی قرار دهیم

مرحله دوم: پالایش

داده‌های جمع‌آوری شده نیاز به پالایش و طبقه‌بندی اساسی دارد تا اطلاعات سره از ناسره را از هم جدا کرده و میان اندیشه‌ها و مطالب مناسب و بیهوده تفکیک قائل شویم و آن‌هایی را که به درد نمی‌خورند در سطل زباله‌ای بزرگ بریزیم.

مرحله سوم: تجزیه و تحلیل

در این مرحله، فرد در عمق اطلاعات دریافتی به کنکاش و جستجو می‌پردازد و مطابق با مسئله و هدفی که از حل مسئله دارد، از اطلاعات استفاده می‌کند. البته بخشی از این تلاش به صورت ناآگاهانه بوده و ذهن به‌طور ناخودآگاه به پردازش اطلاعات موجود می‌پردازد که به آن «دوره کمون» (والاس ۱۹۲۶) نیز گفته می‌شود.

ابتکار:

توانایی و تمایل به ایجاد جواب‌های غیرمعمول و مرسوم را در واکنش به محرک‌های محیطی دارند. تنوع طلبی و بیزاری از انجام کارها به صورت روتین از دیگر خاصیت‌های این ویژگی است.

استقلال رأی و داوری:

به خود متکی بودن و سنجش افکار و ایده‌ها بر مبنای منطق و استدلال به دور از وابستگی‌ها و غوغا سالاری‌ها و عدم تمایل به همرنگی با جماعت از دیگر ویژگی‌های این افراد است.

اعتماد به نفس:

به توانایی خود اعتماد و باور دارند و تصویری واقعی از امکانات و حدود توانمندی‌های خود دارند.

خطرپذیری:

از انتقاد و شکست ترسی ندارند و اشتباهات را فرصت‌هایی برای یادگیری تلقی می‌کنند.

تمرکز ذهنی:

به‌طور فعال و پرتلاش، هم از نظر ذهنی و هم از نظر عملی، به ایده می‌پردازند.

دانش:

افراد خلاق، سال‌های زیادی را برای کسب دانش و تسلط بر موضوع مورد علاقه خود صرف می‌کنند و علاوه بر آن همواره در حال توسعه دائمی دانش و آگاهی خود هستند.

پیشینه تاریخی:

افراد خلاق، عموماً در زندگی دچار رخدادهای متنوعی بوده‌اند و بعضاً فقدان‌های بزرگی نظیر والدین یا امکانات مالی داشته‌اند. این فقدان‌ها عموماً موجب برانگیختن احساس نیاز شده و فرد را واداشته‌اند تا در جهت رفع نیاز خود به راه حل‌های خلاقانه بیندیشد.